AUTORRETRATO

 

PLANO DE AULA ARTES VISUAIS

 

TEMA: AUTORRETRATO

OBJETIVO GERAL:

·                    Compreender a imagem como elemento constitutivo da cultura contemporânea.

 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

·                    Conviver com produções visuais e suas concepções estéticas, assim como valorizar e respeitá-las;

·                    Identificar os significados das formas visuais, as técnicas e os procedimentos artísticos das obras;

·                    Observar um autorretrato e produzir o seu.

 

METODOLOGIA:

O plano de aula está apoiado na Proposta Triangular, que a arte-educadora Ana Mae desenvolveu, pois foi o primeiro programa educativo do gênero, ainda hoje a base da maioria dos programas em Arte-educação no Brasil. Consiste no apoio do programa de ensino de Arte em três abordagens para efetivamente construir conhecimentos em Arte: Contextualização histórica; Apreciação artística e Fazer artístico;

 

PROCEDIMENTOS (DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES):

Autorretrato é um desenho ou pintura que alguém faz de si próprio. Desde há muito tempo atrás, os artistas pintavam ou desenhavam a si mesmos.

No autorretrato, o artista procura mostra-se (ou descobrir-se) de uma forma mais nítida, mais verdadeira e pode mesmo não gostar daquilo que vê, pode não aprovar, e, por isso, pode modificar a imagem que de si encontrou.
Assim, um autorretrato é um retrato, uma imagem, que o artista faz de si mesmo. Muito usado na pintura, na literatura ou na escultura, o autorretrato nem sempre representa a imagem real da pessoa, mas sim como o artista se vê, aceita e assume ou tenta mudar e isso depende de cada pessoa ou mesmo de cada momento.

Hoje, muitos artistas ainda fazem autorretratos, mas de jeitos diferentes, muitas vezes nem conseguimos reconhecer os seus rostos nos autorretratos.

Para fazer o autorretrato basta parar diante do espelho e desenhar seu rosto.

 

CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA (5 minutos):

 ·                    Assistir ao vídeo: AUTORRETRADO, produzido pela professora, onde os alunos poderão visualizar vários artistas e seus autorretratos;

·                    Momentos históricos e curiosidades sobre as obras e os artistas;

 

APRECIAÇÃO ARTÍSTICA (5 minutos):

 

·                    Observar o autorretrato impresso de Tarsila do Amaral e Candido Portinari;

·                    Observar cores, formas e a expressão de sentimentos;

·                    Observar a técnica utilizada, materiais e suporte.

 

FAZER ARTÍSTICO (20 minutos):

·                    Após a contextualização histórica e a apreciação artística, propor aos alunos que façam o seu autorretrato;

·                    Utilizar como suporte papel especial para desenho com gramatura maior e como técnica utilizar giz de cera;

·                    Como recurso utilizar espelhos para que os alunos possam se ver e assim fazer o autorretrato mais fiel possível.

RECURSOS:

·                    Projetor de vídeo (Diebold);

·                    Imagem impressa;

 

MATERIAIS:
·                    Papel especial para desenho A4, 210 mm x 297 mm, 140/m²;

·                    Giz de cera escolar;

·                    Espelho com suporte.

 

AVALIAÇÃO:

Os critérios avaliativos se darão durante a aplicação da atividade, visto a participação e interação dos alunos na apreciação estética e após o fazer artístico com a conclusão da atividade.

 

 

REFERÊNCIA:

CUNHA, Sergio. Arte, Educação e Projetos – Tarsila do Amaral para crianças e educadores. Coleção Aprendendo com Arte. Campinas, 3ª Edição, 2005.

AZEVEDO, Heloiza de Aquino. Coleção Aprendendo com Arte – Vida e Obra. Vol. 1: Tarsila do Amaral, a Primeira –Dama da Arte Brasileira. Vol. 2: Candido Portinari, filho do Brasil, orgulho de Brodowski. Campinas, 4ª Edição, 2005.

RAFFA, Ivete. Fazendo Arte com os Mestres. São Paulo: Editora Escolar, 2007.

ROIG, Gabriel Martín. Arte para Crianças. Ciranda Cultural. São Paulo, 2008.

Disponível em http://www.infopedia.pt/$auto-retrato. Acesso em 29/09/2012.

Disponível em http://ensinandoartesvisuais.blogspot.com.br/2007/11/arte-como-educao-e-cidadania-por-ana.html. Acesso em 29/09/2012.

Disponível em http://andersonbenelli.blogspot.com.br/2011/02/reflexoes-sobre-abordagem-triangular.html. Acesso em 29/09/2012.